姜亿华

宋小莊另指出，有鑑於港澳事務的複雜性，北京有必要從政治局常委中，遴選作風鐵腕的來掌舵，而且任何閃失不只對中國的金融和經濟層面構成影響，還將波及兩岸與中美關係。

當時，該俱樂部正陷入債務危機，他的投資被視為西甲俱樂部的一條救生索。但其投資遠遠超出這些領域，也遠遠超出了馬約卡島。

他很樂意從他的兄弟那邊得到錢，但他絕對不想要他的侄子付錢給他，因為這意味著納達爾是他的雇主。然後他開始從事玻璃製造及窗戶製造，正當馬約卡島的旅遊業在1980年代初期日漸繁榮，伴隨著建築熱潮，迫切需要玻璃門窗和桌子。除了會員俱樂部，還提供網球課程、個人訓練、健身課程、游泳課程及課後活動。文：多米尼克・布利斯（Dominic Bliss） 多年來，納達爾和他的家人建立起一個驚人的商業帝國，現今遍佈於整個馬約卡島、西班牙甚至國外。他是Mabel Capital的董事之一，這是一家總部位於馬德里的投資管理公司，擁有300多名員工，在西班牙、葡萄牙、英國及美國開展業務。

「對我們來說，人文教導和運動訓練同等重要，因此，我們的目標是讓每位學員都能將努力、謙遜、寬容、耐心、尊重、紀律和承諾這些價值觀付諸實踐，」納達爾說著他的執教理念。早在他成為職業球員之前，他的父母就已經在馬納科爾及周邊地區經營了數個地方企業。今天，我想從三個方面來討論智力。

流動智力會隨著年齡而降低，但是結晶智力則可以受用終生，不會因為年齡而下降。下面照時間先後，介紹一些符合標準的智力測驗。卡特爾（Cattell）也提出智力分為流動智力和結晶智力。至於實務智力是指利用既有的知識和技能，來處理日常生活事務。

最後，則是如何應用智力研究的結果。特曼的另一個貢獻，是在研究方法上，開創了對同一群受測者長期追蹤的縱貫性研究。

「智力商數」（IQ）是1912年由德國的史登（Stern）提出，將IQ標準化並推廣的則是特曼。最龐大、最詳盡、歷時最悠久的相關性研究，非特曼的「天才的遺傳研究」（Genetic Study of Genius）莫屬，又稱「白蟻計畫」。聰明人也是正常人，不是怪胎。除了兩位非裔美籍、六位日裔美籍、一位美國原住民，其他都是居住在郊區的加州白人中產階級。

首先，智力是什麼？其次，是智力的遺傳性。因為特曼（Terman）的姓，這些資優生就被戲稱為白蟻（termites）。1. 單一智力 最早的智力測驗是1905年在法國發表的「比奈──西蒙智力量表」（Binet-Simon Scale）。這個測驗在1910年被翻譯成英文，之後由史丹佛大學的特曼（Terman）修訂成「史丹佛──比奈智力量表」（Stanford-Binet Intelligence Scales）。

1. 白蟻計畫 天才的遺傳研究是一個超大型，執行將近100年的研究。特曼想扭轉當時社會對聰明孩子的刻板印象：認為他們是書呆子、很脆弱，註定要被孤立。

比奈認為智力是多面向的，因此測驗題目包括：複誦由十五個詞彙組成的句子、聲韻、比較線條長短、描畫記憶中的圖像等，但主要測量的是語文能力。限於篇幅，本文只討論一、二階段。

特曼使用「資優」（gifted）來稱呼特別聰慧的孩子，也終生投入資優生的研究。他研究資優生有兩個強烈動機：一是要導正社會對資優生的誤解，二是想證實他的信念：聰明是遺傳來的。特曼用智力測驗和其他工具篩選受試者。文：鄭谷苑 智力是心理學的一個重要議題。創造智力是利用既有的知識和技能，來應付新奇而不常見的情境，所以有時候在傳統測驗中會答錯，是因為他們看事情的角度不同實務智力讓人了解在特定的情況下，需要做什麼事情，並且有能力來完成它。

流動智力會隨著年齡而降低，但是結晶智力則可以受用終生，不會因為年齡而下降。5. 非語文智力測驗 瑞文氏推理測驗則測量非語文推理能力，答題時完全不需要使用語文能力。

2. 兩種智力 魏克斯勒（Wechsler）認為以單一而強調語文能力的分數來評估聰明才智是不夠的。受試者成年之後，每五年到十年會持續填寫一次問卷，問題包括他們的性生活、政治態度、收入、宗教信仰、身心健康、對自己人生和婚姻的滿意度，資料詳細到家裡有多少書籍（平均都多於300本）。

這個測驗在1910年被翻譯成英文，之後由史丹佛大學的特曼（Terman）修訂成「史丹佛──比奈智力量表」（Stanford-Binet Intelligence Scales）。文：鄭谷苑 智力是心理學的一個重要議題。

4. 多重智力 智力向度最多的應該是吉爾福特（Guilford）在1967年提出的120種智力。最後，則是如何應用智力研究的結果。坊間很多號稱心理測驗，其實本質上只是一些小遊戲，沒有實質的效果。1. 白蟻計畫 天才的遺傳研究是一個超大型，執行將近100年的研究。

他記錄了受試者的家族史、健康狀態、興趣、閱讀習慣、遊戲習慣、家庭生活、家庭收入、父母職業等等。1. 單一智力 最早的智力測驗是1905年在法國發表的「比奈──西蒙智力量表」（Binet-Simon Scale）。

因為特曼（Terman）的姓，這些資優生就被戲稱為白蟻（termites）。他的研究累積了驚人的資料，至今仍有學者持續分析。

創造智力是利用既有的知識和技能，來應付新奇而不常見的情境，所以有時候在傳統測驗中會答錯，是因為他們看事情的角度不同。而加德南（Gardner）在1983年提出的多重智力有七種：語文、數理邏輯、視空間、身體／動感、音樂韻律、人際社會與個人內省。

題目的最後一格是空白的，請受測者選出最適合填入的圖形。Photo Credit: shutterstock / 達志影像 智力與遺傳 概括介紹智力測驗的發展和類型之後，我們接著討論智力是否是遺傳的。最龐大、最詳盡、歷時最悠久的相關性研究，非特曼的「天才的遺傳研究」（Genetic Study of Genius）莫屬，又稱「白蟻計畫」。今天，我想從三個方面來討論智力。

1928年，他已經有1528位（856位男性， 672位女性）三歲到二十八歲的受試者。比奈認為智力是多面向的，因此測驗題目包括：複誦由十五個詞彙組成的句子、聲韻、比較線條長短、描畫記憶中的圖像等，但主要測量的是語文能力。

除了兩位非裔美籍、六位日裔美籍、一位美國原住民，其他都是居住在郊區的加州白人中產階級。特曼用智力測驗和其他工具篩選受試者。

前者是利用推理能力來解決新問題，而後者強調教育和經驗的重要性，是以知識為基礎的認知能力。首先，智力是什麼？其次，是智力的遺傳性。